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041			_aspa
082			_a530 _bH611f
100			_aHewitt, Paul G. _eAutor
245		0	_aFísica conceptual : _bcurso de física para la enseñanza de nivel medio superior / _cPaul G. Hewitt [y otros]
250			_aSegunda edición _bSéptima reimpresión
264			_aCiudad de México : _bAddison Wesley Longman, _c1998.
300			_a738 páginas ; _c19,05 x 19,05 cm.
520			_a"Física conceptual" de Paul G. Hewitt es un texto diseñado para la enseñanza de la física a nivel medio superior, que busca fomentar una comprensión profunda de los principios físicos a través de un enfoque conceptual en lugar de meramente matemático. La obra se centra en la idea de que entender los conceptos fundamentales de la física es más importante que memorizar fórmulas y ecuaciones, lo que permite a los estudiantes desarrollar un pensamiento crítico y una visión intuitiva de los fenómenos naturales. A lo largo de sus 738 páginas, el libro aborda temas como la mecánica, la termodinámica, la electricidad, el magnetismo y la óptica, presentando ejemplos claros y ejercicios prácticos que facilitan la aplicación de los conceptos aprendidos. La segunda edición, reimpresa varias veces, ha sido bien recibida por educadores y estudiantes, consolidándose como un recurso valioso en la formación científica de los jóvenes, promoviendo el interés y la curiosidad por la física.
653			_aEducación
653			_aEnseñanza secundaria
653			_aFísica
942			_b2026/02/17 _cBK
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